90%的孩子都逃不过“三年级效应”,成绩下降竟是因为这一点

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近些年来,“三年级效应”逐渐成为不少家长心目中的一道坎儿,孩子各科目成绩大不如以前,尤其是语文,阅读与作文成绩呈断崖式下降。



这也让家长们感到十分焦虑与疑惑:自己明明很早就对孩子进行早期阅读的启蒙了,购买了各种绘本不说,还给孩子报了很多识字阅读班,为什么自家孩子还没逃过“三年级效应”呢?


这其实是因为早期阅读真正的意义,并不是让孩子学会识字与读文章,而是让孩子掌握阅读的方法。



从三年级开始,语文阅读题需要孩子联系前后文了解语境来答题;作文方面,从文章的布局、词句的修饰、语句的通顺都是在考验孩子的字句造诣和阅读储备。


所以对于所有家长来说,要想让孩子不受“三年级效应”的影响,掌握早期阅读的正确方法很重要。


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